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中国留学生年贡献10亿人民币 马来西亚教育产业迎来拐点

来源： 中国生活消费网  日期：2025-11-12 09:28:31  责编：刘玉辉 
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   “到马来西亚留学的中国生源越来越多，在欧美留学受到地缘政治影响的背景下，马来西亚凭借与中国良好的关系、相对稳定的社会治安，以及专业课程设置的吸引力，成为东南亚留学性价比最高的区域。除了中国生源以外，来自马来西亚周边国家的留学生也在逐年增多。保守估计，目前马来西亚的中国留学生（高等教育）约有6万人，每年为马来西亚贡献10亿人民币。”
   10月27日，马来西亚中国教育协会会长姜忠岐对《马来西亚智能家居网》表示，目前马来西亚教育产业正迎来一个拐点，而这个拐点的特征是：整体留学生持续增长（中国留学生增速最快，2024年和2025年增速高于过去二十年的平均水平）、教产融合发展是中马教育的核心之一、中国企业在东南亚投资热潮给马来西亚的中国留学生带来了机会。
   更重要的是，这股力量正在重新定义马来西亚教育的国际化格局——从单纯的招生市场，演变为区域教育产业的新支点。马来西亚教育产业的变化，对于中国留学生会有哪些影响？未来的留学趋势会有哪些特征？从1999年就到马来西亚读书，毕业后留在马来西亚生活，后来于2019年创立马来西亚中国教育协会、担任会长的姜忠岐对此予以详解。 
马来西亚留学经历四个发展阶段
   《马来西亚智能家居网》：目前，马来西亚留学处于什么样的历史阶段？马来西亚留学有什么样的时代特征？
   姜忠岐：从2000年以来，马来西亚留学大体可以分为四个阶段
   第一阶段，2000-2010年属于初始阶段。特征是由于学费低、英语环境友好、文化相近，马来西亚的“性价比留学”概念初步成型。当时海外包括中国留学生来的生源都比较少，而马来西亚留学的中国学生截止1999年时不足200人，更多人把马来西亚当作前往欧美高校的“跳板”。原因是英联邦教育体系和双联课程模式成为吸引力。
   第二阶段，2010-2020年的快速发展阶段。随着中国经济增长与留学中介体系成熟，越来越多家庭开始关注东南亚教育。双联课程与私立大学的兴起，使得马来西亚的教育品牌逐步获得家长认同。与此同时，马来西亚政府开始将高等教育产业列为国家发展战略的重要组成部分，并吸引外资建设校园与学术合作平台。
   第三阶段，2020-2022年，疫情成为分水岭。这期间，疫情反而成为马来西亚教育产业的一次“加速器”。中国学生通过在线课程的教学模式来完成全日制学习，大批在职人士选择攻读硕博学位以提升学历。此时，中国留学生人数首次突破3万人，疫情的“学历红利”让马来西亚教育产业逆势增长。
   第四阶段，2023年至今，爆发与重构阶段。疫情结束后，中国赴欧美留学受到地缘政治影响而降温，而马来西亚凭借安全稳定的社会环境、温和的华人文化氛围，以及持续攀升的QS大学排名，成为更多家长眼中的“留学优选目的地”。
   根据估算，截至2025年年初，来自中国的留学生数量已超过6万人，涵盖本科、硕博及职业教育等多个层次。
马来西亚留学正在输出产业型人才
   《马来西亚智能家居网》：经过四个阶段的发展历程，马来西亚在课程设置上以及教育体系方面有哪些变化？
   姜忠岐：我在马来西亚工作生活20多年时间，对本地的留学变化是一个见证者和参与者。再加上2019年正式成立马来西亚中国教育协会，这让我们以更加专业的视角来研究留学。从体系来看，过去的马来西亚教育多集中于“基础招生”，而如今已转向“体系建设”与“产业输出”。教育不再只是单纯的学业选择，而成为中马经济合作的延伸。越来越多的中国高校与马来西亚大学展开联合办学、学分互认与职业教育合作，这种“学历+技能”的融合模式，也让更多学生实现从教育到就业的顺畅衔接。
东南亚留学首选马来西亚
   《马来西亚智能家居网》：中国留学生青睐马来西亚而不是东南亚其他国家，主要的原因是什么？
   姜忠岐：马来西亚教育产业能走到今天，背后是多重因素的叠加。首先，地缘政治的再平衡让东南亚成为新的留学焦点。欧美留学面临着签证的政策变化以及高昂的学费，这让原本想去欧美留学的家长改变了策略。马来西亚以英联邦体系为基础、学制灵活、语言优势明显，因此很多学生选择了马来西亚。。
   其次，中国与马来西亚关系持续升温，为教育合作提供了政策保障。两国不仅签署了学历互认协议，还在“一带一路”倡议框架下推动教育交流。马来西亚政府在“高等教育蓝图”中，将吸引国际学生列为战略目标，明确到2030年国际学生总数要突破25万人。
   第三，文化认同与社会包容性是软性优势。马来西亚的多元文化环境让中国学生能够无缝融入，同时又能结识来自印尼、泰国、越南等东盟国家的同学。这种跨文化的学习环境，有助于未来学生在东盟地区拓展人脉和商业网络。
马来西亚职业教育受欧美认可
   《马来西亚智能家居网》：马来西亚的职业教育有优势吗？中国留学生会选择职业教育吗？
   姜忠岐：过去几年，中国留学生选择职业教育的几乎为零。但最近几年开始有一些变化，因为马来西亚的职业教育（包括大专课程）的资质、授课体系以及毕业证书（文凭教育）是受到欧美国家认可的。从另一个层面看，很多家长对于孩子上大学的观念正在改变。在就业压力越来越大的今天，一些家长愿意接受孩子在职业技术学校学一技之长，这种职业院校反而更容易就业。这种优势之下，逐渐有一些中国留学生接受在马来西亚的职业技术院校的教育。
中国职业院校与马来西亚合作提速
   《马来西亚智能家居网》：目前中国的职业院校与马来西亚的职业院校合作的多吗？
   姜忠岐：目前，越来越多的中国职业教育机构与马来西亚大学合作开设课程，共建职业技能培训基地。这意味着中马教育合作正从单一的留学生输出，向产业协同与知识共享的新阶段迈进。从长远来看，这种模式对中国的职业院校学生是有利的。比如，未来如果通过马来西亚的职业教育，可以在英澳加从事相关的职业，等于找到了在全球就业的一条通路。
   《马来西亚智能家居网》：从中国与东盟经济发展以及深化一带一路的角度看，在马来西亚留学的优势有哪些？
   姜忠岐：中国企业在东盟以及一带一路沿线投资设厂的越来越多，对于在马来西亚的留学的人才来说，这是一个很好的机遇。中马在教育上的互信、经济上的互补、文化上的融合，使马来西亚不仅是中国学生的留学目的地，更是“走向东盟、通往世界”的重要支点。




 
标签：海外教育留学生海外求学职业教育
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